所有學生一同看向方羽。

　　柳彥此人在曆史上極具傳奇性和争議性，至今沒有定論，他們對這個問題也很感興趣。

　　“柳彥的作品，可以分為兩個時段。上半年和下半年。上半年的作品，多為山水之間的贊美和歌詠……”

　　方羽對于柳彥的了解程度，就跟了解他自己一樣。

　　因為柳彥，其實就是他自己。

　　一千多年前，方羽暫時脫離隐居的生活，來到世俗間遊曆。

　　這段時間裡，方羽結交了一個朋友，算是當時的一名大文豪。

　　受到這個大文豪的影響，方羽也是才情大發，寫出不少詩作，畫下不少山水圖，并且署名柳彥。

　　大概一年之後，方羽離開了那個地方，柳彥便也就此消失。

　　除了柳彥以外，方羽還有很多個身份存于曆史當中。

　　不過，當年随手所作的詩和畫，在如今的文學界竟有如此高度，知名度甚至遠超當時那位大文豪的作品，倒讓方羽有些驚訝。

　　就他自己看來，他這些詩作和畫作的水平，是不如那位大文豪的。

　　但每個時代的審美和鑒賞水平都不相同，這是可以理解的事情。

　　“《重陽記》其實并不是柳彥的巅峰之作，他最高水平的作品，應該是那一首《絕對》，這首詩……”

　　聽完方羽所講的一大段，整個教室裡鴉雀無聲。

　　所有學生呆呆地看着方羽，眼中滿是驚訝。

　　他們之所以選修方羽的課，隻是想湊湊熱鬧。另外，也覺得方羽的課會很輕松，方便以後逃課。

　　但方羽所表現出來的文學水平，完全不像他這個年齡段的人的該有的水平。

　　不說有沒有達到教授的範疇，但至少遠超他們這群大學生！

　　各種典故詩句信手拈來，對于柳彥作品的剖析更是一針見皿。

　　這位方教授……似乎真不是來搞笑的。

　　提問的宋柳歌，此時也有些呆住了。

　　她站起來提這個問題，其實主要是想問方羽覺得柳彥這個人是否真的存在而已。

　　可沒想，方羽卻對柳彥各個時間段的作品進行了剖析和評價，聽得衆人一愣一愣的。

　　“不過，我認為柳彥的文學造詣并沒有現在的人捧得這麼高，他的詩作之所以這麼出名，是因為他這個人本身存在的争議性罷了。”方羽評價道。

　　“那……方教授，你覺得柳彥真的存在嗎？”宋柳歌問出了她一開始想要問的問題。

　　“柳彥不存在，但是詩作和畫作的作者，是真實存在的。”方羽答道。

　　“意思就是，柳彥隻是一個筆名？真是作者另有其人？”宋柳歌說道。

　　方羽點了點頭。

　　“原作者為什麼要這麼做呢？這麼出色的詩作和畫作，署上原名不是挺好麼？以前的文人，不都以此為榮嗎？”宋柳歌疑惑道。

　　“那隻是對大部分文人而言，有些人不一定想要出名。”方羽微笑道。

　　“謝謝方教授。”宋柳歌微微給方羽鞠躬，坐了下去。

　　都扯了這麼久了，怎麼還不下課？

　　方羽看了一眼教室後方的時鐘。

　　第一節課才過去半小時左右的時間。

　　教授果然不好當。

　　方羽微微皺眉，心道。

　　在回答完宋柳歌的問題之後，教室内的氣氛靜下來許多，再沒之前的喧鬧。

　　在座的都是南都大學的學生，在整個九州國也屬于頂尖的一層。

　　他們的學習素養很高，在确定方羽這位客座教授并非胡鬧，而是有真才實學之後，他們自然不會再看輕方羽，認真上起課來。

　　“方教授，關于《西湖頌》這首詞，我想知道……”

　　“方教授，你對詩聖怎麼看……”

　　“方教授……”

　　好幾名學生同時站起身來，想要提問方羽。

　　“同學們，稍安勿躁。由于我嗓子不太好，所以每回答完一個問題，就要休息十分鐘，大家先自習吧。”方羽說道。

　　衆學生一愣。

　　還能這麼上課？