“也就是說，之前您看到、聽到的，很可能隻是您個人的幻覺？”

　　“……呼……我……我不知道……不，不是……”

　　“李先生，我仍然那句話，僅僅如此的話，我們無法斷定這就是靈異事件，這件事更有可能是您個人身體或精神出了問題。”

　　“……”

　　“李先生，您還好嗎？”

　　“我不知道……我……我發瘋了嗎？”

　　“這需要醫院來做出診斷。”

　　“……”

　　“您家人知道這種情況嗎？”

　　“不……”

　　“您可以和您的家人溝通一下，在他們的陪伴下去醫院做個詳細檢查。或者，您可以換個環境，請一段時間的假。要是您現在遇到的問題無法避免，您可以考慮換個工作，離開校園。我知道這是很重大的人生決定，會影響到您的生活，但您現在的狀況看起來真的很糟糕，再這樣下去，隻會變得更糟糕。這隻是我的個人意見……”

　　“不是，不是撞邪了嗎？”

　　“也不是完全排除了這種可能性。這樣吧，我們會去您工作的學校看一看，您也去醫院做個檢查。這樣可以嗎？”

　　“我覺得……我覺得我真的看到了……那個孩子，那個男孩子……”

　　“那麼，當時您有注意到他有什麼明顯特征嗎？”

　　“特征……這麼高，一米二多，不胖不瘦，穿了一件運動衫和運動褲，不是一套的，運動山是黑色的拉鍊衫，運動褲……藍色的，藍色的那種運動褲，你們知道嗎？這邊有一條白邊。”

　　“嗯。這些并不能算作關鍵性的線索。”

　　“……”

　　“您還能想起什麼來嗎？”

　　“沒了，就這些了。”

　　“那麼，我剛才的提議您覺得怎麼樣？”

　　“嗯……真的不是鬼嗎？”

　　“現在還不能确定，但我們認為可能性很低。”

　　“哦……”

　　“你期望是鬼？”

　　“不，不是！當然不是！我沒想到見到鬼，可是……可是發瘋……我覺得我腦子沒壞，我很正常，就是碰到這種事情……”

　　“李先生，我們并不是說您發瘋了。您可能是身體出了狀況，勞累、疾病……還有可能是因為精神上的壓力導緻您出現幻覺。”

　　“我一個美術老師能有什麼壓力？唉……”

　　“總之，先做個檢查看看吧。”

　　“嗯……”

　　2002年3月12日，分析音頻文件。音頻文件01020020311G.wav。

　　“……那天就是到五點鐘，學校裡面學生全都走光了，我也要走了的時候，我聽到了聲音……”

　　click！

　　“這人身上沒什麼聲音。”

　　“果然還是他自己有問題吧。”

　　“至少說明不是他被鬼纏上了。”

　　“再看看情況吧。”

　　2002年3月13日，前往委托人工作的碧海小學。音頻文件01020020313.wav。

　　“不好意思啊，麻煩您放他們進來，他們是找我的。”

　　“李老師啊，這是你親戚？”

　　“嗯。他們是師範學校的，想要來學校看看。”

　　“哦是要招美術老師？徐老師要請産假了吧？”

　　“呵呵，他們就是來看看，畢業後去哪裡還不知道呢。”

　　……

　　“這邊。現在在上課，你們聲音輕一些。”

　　“嗯，好的。您看到的教室是那幾間？”

　　“二樓的前面兩間，就那邊兩間。”

　　“嗯。”

　　“怎麼、怎麼樣？”

　　“您之前還提到過圖書館吧？”

　　“對，在五樓，這邊上去。”

　　“那個男孩走的樓梯是這裡？”

　　“啊？不是，是那邊的樓梯。”

　　“那我們走那邊看看。”

　　……

　　哒、哒、哒……

　　……

　　“就是這個，我辦公室在這邊，出來就能看到對面的教室。那個男孩子就是跑到這裡，這面牆擋着，我沒看到……”

　　哒、哒、哒……

　　“你……你覺得他有可能從這邊窗戶……”

　　“隻是需要排除各種可能性。就目前看來，這裡沒有鬼。”