宋院長要來學校上課的消息在各年級都傳的非常快。

　　學校也進行了一定程度的宣傳。

　　一般來說，有分量的專家來學校上課，學校在宣傳方面一定要到位，要避免到時候冷場的情況出現。

　　有的專家或許名氣大，地位高，但是卻不一定就受學生們的歡迎。

　　同時，學校方面的宣傳本身也是一種重視。

　　隻不過陳略并沒有繼續再關注這件事，知道了就行，周一有時間就去聽課，要是沒時間那就算了。

　　宋院長的課對于陳略來說吸引力并不算太大，畢竟随身帶着牛逼的大師父，師父還是安遠明，陳略的需求也就不同了。

　　而且就宋軍宋院長這種并沒有強制性代課任務的專家偶爾來學校上課，象征意義要大于實際意義，課程的内容幹貨其實不會太多。

　　第二天是禮拜天，陳略并沒有去市中心醫院，而是泡了一天圖書館。

　　很多人學習中醫不得其門，不得要領，總覺得中醫難，其實學中醫，有一篇文章是必看的。

　　這一篇文章就是孫思邈，也就是孫婉清的爺爺，嗯，自家爺爺的《千金要方》裡面的另一篇。《千金要方》裡面有兩篇内容是非常有意義的，一篇是開課第一天安遠明講的《大醫精誠》，另一篇則是《大醫習業》。

　　其實《大醫習業》還要在《大醫精誠》之前。

　　如果說《大醫精誠》主要講的是醫德的話，那麼《大醫習業》講的則是如何學習中醫，如何成長為一位大醫。

　　《大醫習業》裡面開篇就講，凡欲為大醫，必須谙《素問》、《甲乙》、《黃帝針經》、明堂流注、十二經脈、三部九候、五髒六腑、表裡孔穴、本草藥對、張仲景、王叔和、阮河南、範東陽、張苗、靳邵等諸部經方。

　　又須妙解陰陽祿命，諸家相法，及灼龜五兆，《周易》六壬，并須精熟，如此乃得為大醫。

　　這其實就已經很明白的告訴了中醫人，學習中醫需要看什麼書，必須看什麼書。

　　後面又講：若不爾者，如無目夜遊，動緻颠殒。

　　次須熟讀此方，尋思妙理，留意鑽研，始可與言于醫道者矣。

　　又須涉獵群書，何者？若不讀五經，不知有仁義之道；不讀三史，不知有古今之事；不讀諸子，睹事則不能默而識之；

　　不讀《内典》，則不知有慈悲喜舍之德；

　　不讀《莊》《老》，不能任真體運，則吉兇拘忌，觸塗而生。至于五行休王、七耀天文，并須探赜，若能具而學之，則于醫道無所滞礙，盡善盡美矣。

　　整篇文章很是詳細的講了要讀什麼書，如果不讀會怎麼樣。

　　可以說這一篇《大醫習業》就是學習中醫的綱要。

　　用孫婉清的話來說，以前的讀書人四書五經是必讀，之後三史、諸子、易經、《莊》、《老》這些也都屬于選讀，就像現在的課外書一樣。

　　所以那時候的讀書人，即便不是醫者，也大都精通藥理，稍微看一看三世書，了解一些醫理、藥理，就能開方看病。

　　所以當時孫婉清對現在的讀書人學的很多東西很疑惑，在網上了解之後，孫婉清對物理、數學、化學這些倒是有了了解，可對把很多傳統文化排除卻也感覺到不解。

　　當時還問陳略：“語文學了個啥？”

　　所以除了看醫學書籍之外，其他一些書籍也是陳略有空的時候必讀的，也正是因為這一段時間陳略看的書相對多一些，所以對于醫學典籍的一些内容理解也強一些。

　　“陳略學弟！”

　　陳略正捧着《莊子》看着，邊上突然響起一個聲音，吓了陳略一跳。