又是新的一周，這周周明的生活依舊平靜如水。

　　數學論文雖然早已過稿，但還沒刊登出來。

　　計算機論文都還沒通知。

　　周明這星期前幾天每天除了上課就是去圖書館，除了周三下午給沈清秋買的衣服到了，和沈清秋一起去拿快遞外，沒再去過什麼其他地方。

　　直到周四上午，周明的平靜生活被一封大洋彼岸寄過來的信件打破。

　　周四這天，可是說是周明這個學期周一到周五期間除了周五外，課最少的一天。

　　上午一、二節是生物分離工程，三四節沒課。

　　下午五、六、七、八節是分子生物實驗課。

　　這天上午，周明正在上着生物分離工程的課，這是上午的第二節課剛開始。

　　此時，老師正在台上照着PPT講着課，台下的學生們很多都昏昏欲睡，很多同學想要打起精神來也聽不了多久就會想要打瞌睡，實在是這位老師講的太沒激情了。

　　“周明同學出來一下。”一個聲音将教室裡那些昏昏沉沉和認真聽課的同學，以及在開小差的同學都吸引到了門口。

　　正講課的老師轉過頭去看了看門外，隻見門外站着三個裡面穿着白色襯衫，外面穿着一件筆挺的西裝，一看就知道是校領導的人物。

　　站在門外的三個人，正在上課的老師都認識，都是學校的領導。

　　一個是生物與制藥工程學院的院長伊華清，他也是周明的老師，這學期帶周明他們這個班分子生物學基礎課。

　　一個是數理信息學部，數理科學學院的院長。

　　還有一個是校長。

　　生物分離工程課的老師一見這陣仗，也不知道周明犯了什麼事，他從講台上走下來，走到門口。

　　“這是怎麼了？”

　　這老師走到門口後，看到伊華清的手裡拿着一份郵件，由于是背面，看不到是誰寄過來的。

　　“劉老師，你叫周明出來一下。”伊華清沒和這老師說他們找周明具體是因為什麼事情，他們現在隻想早點找到周明，問清楚情況。

　　“周明，你出來。”劉老師回過頭對教室裡的周明喊着。

　　教室裡其他的同學此時也都将目光看向周明這邊，都開始讨論門外的老師們找周明究竟是有什麼事情。

　　走出教室後，周明隻認識伊華清，其他兩人都不認識，他看向伊華清，問道：“伊老師，怎麼了？”

　　“劉老師，你繼續上課吧，我們有些問題要單獨問問周同學。”伊華清對那位劉老說說完後，就帶着周明離開了這裡。

　　這裡距離伊華清的辦公室最近，所以伊華清便帶着周明去了他的辦公室。

　　到了辦公室後，關上門，伊華清這才将手裡的郵件遞給周明。

　　這是《數學新進展》寄過來的郵件，當這封郵件送到學校後，也不知怎麼的，就轉到伊華清的手裡了。

　　伊華清雖然不是研究數學的，但對于《數學新進展》這個國際頂級數學期刊還是了解一些的。

　　在看到這個由《數學新進展》寄過來的郵件是寄給金工大生物與制藥工程一位生物工程專業的大三學生時，伊華清意識到事情的重要性，他聯系上數理科學學院的院長和校長。

　　在查看了周明的課程表後，三人一同來到周明上課的教室，将他叫了出來。

　　周明接過伊華清遞過來的郵件，看到封面上的寄件人後，也有些意外地說道：“沒想到他們這麼快就寄信過來了。”

　　一邊說着，周明一邊拆開這封郵件。