接下來兩天，都是正常上課，然後放學進行團隊賽的訓練。

　　團體賽每人随機發放二十張牌，這些牌是從兩校提供的所有牌中随機抽選。

　　林宇他們隻能知道自己學校提供的卡牌，而二中提供的卡牌并不清楚。

　　在不确定卡牌的情況下，五個人練習的就是戰鬥的位置和戰鬥中的配合。

　　張獻負責教導，提前讓林宇等人互相了解了各自擅長的位置和卡牌體系，比賽開始前有二十分鐘的準備，大家合計一百張卡牌。

　　最穩妥的方法就是把每人的二十張卡牌都放一起，重新分配給大家。

　　這在規則中是允許的，考驗的也是一種對大家卡牌的理解能力和團隊協作能力，看會不會為了某張強力卡的分配而導緻不合。

　　林宇默默記着大家的位置，雷子實擅長近戰搭配的卡牌，進攻位。

　　劉昊擅長裝備卡和火屬性魔法卡，也是進攻位。

　　劉若山則是召喚系和土屬性魔法卡參半，屬于防禦位置。

　　韓輕語是五人中唯一一位女孩，她擅長的是增益類型的輔助卡牌，算輔助位置。

　　“林宇，大家都介紹完了，你擅長什麼類型卡牌和位置？”

　　張獻記完筆記，看向林宇說道：“進攻、防禦、輔助這三個是團隊戰的常用位。”

　　“進攻和輔助，至于卡牌類型偏向于召喚和裝備卡。”

　　林宇思考後對張獻說道。

　　張獻眉頭擰在一起，看向林宇，“沒有屬性嗎？”

　　“沒有，我往日都是拿順手或者搭配合适的卡牌使用，也沒錢買那些卡牌。”

　　林宇很無奈，其餘的四人都是家裡或者個人有未來培養方向，從小就開始鍛煉某一類型或屬性的卡牌。

　　可他沒錢，就算有想嘗試的方向，也沒有辦法。

　　“好吧，我知道了。”

　　張獻在本子上寫寫畫畫，随後看向雷子實道：“團隊賽更考驗大家的配合，一切靠你們自己，你們有沒有要當隊長的？”

　　雷子實和林宇對視一眼，都沒有說話。

　　“唉，你們就商量着來。”張獻看沒人對隊長有意思，暗歎這幾個學生的積極性都沒有。

　　接下來張獻去準備卡牌，讓五個人自由交流。

　　“你不當隊長嗎？”雷子實來到林宇身邊，悶悶的說道。

　　“就五個人，當什麼隊長，麻煩得很。”林宇最煩當什麼班幹部之類的職位。

　　“我也是這樣想的，我隻适合當武器。”

　　雷子實默默的點頭，他從成為卡牌師起，就一直在修煉，從未考慮當領導者。

　　“誰給你說的？”林宇眼睛微瞥，對雷子實的話有些疑惑。

　　“我父親告訴我，雷家是武器，不是領導者，雷家的子弟都是利刃。”

　　雷子實一本正經的說道。

　　林宇等人和雷子實接觸的不多，聞言都瞠目結舌，氣氛變得尴尬。

　　“這就是家族式的教育嗎，愛了愛了。”劉若山在一旁打趣，緩解了略顯凝固的氣氛。

　　不一會，張獻走了回來，手中拿着一摞卡牌，足有兩百張，看向五人道：“位置隻是粗略劃分，等到了大學，你們會學到更詳細的團體戰鬥位置。

　　比如攻擊位又分突破手、爆發手等，防禦位分正面位、斷後位等。